Teacher autonomy support predicts intended effort among EFL learners: the mediating role of hope and shame

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标题	Teacher autonomy support predicts intended effort among EFL learners: the mediating role of hope and shame 教师自主支持预测英语学习者的预期努力：希望和羞耻的中介作用相关领域羞耻心理学自治社会心理学教育学法学政治学
网址	https://doi.org/10.1007/s12144-024-06814-8
DOI	10.1007/s12144-024-06814-8 doi
其它	期刊：Current Psychology 作者：Yi Yan; Wei Sun; Shi Hong 出版日期：2024-10-12
求助人	敲一下叮在 2024-12-14 10:51:15 发布自浙江，悬赏 10 积分
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