利用乡土资源开展生活化生物教学，探索多元化教学评价方式

已关闭

文献求助详情

标题	利用乡土资源开展生活化生物教学，探索多元化教学评价方式
网址	求助人暂未提供
DOI	暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
其它	生物教学过程中，教师要将教学与教学评价工作进行有效的结合
求助人	都都在 2024-08-13 09:34:45 发布自河南，悬赏 10 积分
下载

上个求助

求助 / 应助时间线

3个月前，求助关闭

科研通管家机器人关闭了本次求助。

说明求助超时（查看超时原因）自动关闭，请核实信息是否正确，如果确实需要，您可重新发布求助。【积分已退回】
3个月前

都都求助人 Lv7 发起了本次求助

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

2024年影响因子查询已上线 (2024-6-20)

更新

大幅提高文件上传限制，最高150M (2024-4-1)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: zaphkiel发布了新的文献求助10

2秒前; 科目三的应助被付光照采纳，获得10

2秒前; 科研小白发布了新的文献求助10

3秒前; huaxuchina完成签到，获得积分10

3秒前; 格兰德法泽尔完成签到，获得积分10

3秒前; PANYIAO完成签到，获得积分10

3秒前; cq_2完成签到，获得积分10

3秒前; 荀代灵完成签到，获得积分10

4秒前; 满意白卉完成签到，获得积分10

5秒前; HP完成签到，获得积分10

5秒前; 慕冰蝶完成签到，获得积分20

5秒前; bluehand完成签到，获得积分10

5秒前; yuyiyi完成签到，获得积分10

7秒前; qqq完成签到，获得积分10

8秒前; 李健的小迷弟的应助被肥羊七号采纳，获得10

9秒前; 雨小科完成签到，获得积分10

9秒前; rayqiang完成签到，获得积分10

9秒前; duonicola完成签到，获得积分10

9秒前; InfoNinja完成签到，获得积分0

10秒前; 英俊的铭上传了应助文件

10秒前; Accepted的应助被Ganlou采纳，获得10

11秒前; gouyanju完成签到，获得积分10

11秒前; 奋斗的大白菜完成签到，获得积分10

12秒前; 陈居居发布了新的文献求助20

13秒前; 科研通AI2S上传了应助文件

15秒前; 彩色发布了新的文献求助10

15秒前; 五月拾旧完成签到，获得积分10

18秒前; 谭梦溪发布了新的文献求助10

19秒前; 王王完成签到，获得积分10

20秒前; 夜盏丿完成签到，获得积分10

20秒前; ppannnn发布了新的文献求助10

22秒前; 星辰大海上传了应助文件

22秒前; 汉堡包的应助被彩色采纳，获得10

22秒前; 爱笑的千寻完成签到，获得积分10

22秒前; mof完成签到，获得积分10

22秒前; ZHANG完成签到，获得积分10

23秒前; 3天完成签到，获得积分10

23秒前; Gzb完成签到，获得积分10

24秒前; 明明喜欢泡芙发布了新的文献求助10

25秒前; 慕青的应助被慕冰蝶采纳，获得10

25秒前