标题 |
How does caregiver–child conversation during a scientific storybook reading impact children's mindset beliefs and persistence?
阅读科学故事书时看护者与儿童的对话如何影响儿童的心态信念和坚持?
相关领域
心态
心理学
发展心理学
对话
持久性(不连续性)
阅读(过程)
归属
社会心理学
语言学
沟通
哲学
岩土工程
认识论
工程类
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DOI |
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