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标题
Spatial ability predicts short-term retention of declarative technical information in authentic engineering educational settings: an original study with two conceptual replications
空间能力预测真实工程教育环境中陈述性技术信息的短期保留：一项具有两个概念复制的原创研究
相关领域
工程教育 空间能力 数学教育 期限（时间） 心理学 概念学习 计算机科学 工程类 工程管理 认知 物理 量子力学 神经科学
网址
https://doi.org/10.1080/03043797.2024.2405860
AI链接 osf.iodoi.org
DOI
10.1080/03043797.2024.2405860 doi
其它 期刊：European Journal of Engineering Education
作者：Tomás Hyland; Niall Seery; Jeffrey Buckley
出版日期：2024-09-27
求助人
eudora 在 2024-11-26 23:19:27 发布自内蒙古，悬赏 30 积分
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