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The effects of WeDo 2.0 robot workshop on Omani grade 5 students’ acquisition of the computational thinking concepts and acceptance of the robot technology
WeDo 2.0机器人工作坊对阿曼五年级学生计算思维概念习得和机器人技术接受的影响
相关领域
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期刊:Education 3-13 作者:Rouhollah Khodabandelou; Khaloud Alhoqani 出版日期:2022-03-01 |
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