Tweaking Instructional Practices Was Not the Answer: How Increasing the Interactivity of a Model-Centered Organic Chemistry Course Affected Student Outcomes - 科研通

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标题	Tweaking Instructional Practices Was Not the Answer: How Increasing the Interactivity of a Model-Centered Organic Chemistry Course Affected Student Outcomes 调整教学实践不是答案：增加以模型为中心的有机化学课程的互动性如何影响学生的成绩相关领域扭捏互动性化学教育数学教育化学科学教育课程（导航）计算机科学心理学多媒体工程类热情社会心理学航空航天工程操作系统
网址	https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.3c01127
DOI	10.1021/acs.jchemed.3c01127 doi
其它	期刊：Journal of chemical education 作者：Cara E. Schwarz; Kimberly S. DeGlopper; Brian J. Esselman; Ryan L. Stowe 出版日期：2024-05-15
求助人	ocean 在 2024-07-08 15:57:28 发布自甘肃，悬赏 10 积分
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