Exploring the effects of planning conditions and peer familiarity on Chinese EFL learners’ argumentative writing

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标题	Exploring the effects of planning conditions and peer familiarity on Chinese EFL learners’ argumentative writing 探索规划条件和同伴熟悉度对中国EFL学习者议论文写作的影响相关领域论辩的流利心理学任务（项目管理）预写步伐数学教育语言学认知心理学合作学习教学方法哲学管理大地测量学经济地理
网址	https://doi.org/10.1016/j.system.2023.103057
DOI	10.1016/j.system.2023.103057 doi
其它	期刊：System 作者：Meiqiong Liang; Yuanhua Xie 出版日期：2023-07-01
求助人	蛋挞在 2024-09-08 23:07:27 发布自江西，悬赏 10 积分
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