| 标题 |
 The assessment of memes as digital multimodal composition in L2 classrooms 二语课堂中模因作为数字多模态构成的评价
相关领域
计算机科学
任务（项目管理）
背景（考古学）
符号学
课程
模式治疗法
作文（语言）
多模式学习
互联网
第二语言写作
语言学
心理学
第二语言
万维网
人工智能
教育学
古生物学
经济
管理
心理治疗师
哲学
生物
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Journal of second language writing 作者：Jieun Ryu; Young Ae Kim; Seungmin Eum; Seojin Park; Sojung Chun; et al 出版日期：2022-09-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
毛豆
嘉心糖
丰知然
杳鸢
彭于彦祖
yar
123
Billy
嗯哼
HCLonely
Ganlou
从容芮
坚强的广山
我不爱池鱼
子车茗
良辰
mhl11
pluto
sissiarno
cocolu
皖公网安备34019202002308
