Assessing source use: Summary vs. reading-to-write argumentative essay

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标题	Assessing source use: Summary vs. reading-to-write argumentative essay 评估资料来源的使用：摘要与读写议论文相关领域论辩的印为红字的计算机科学任务（项目管理）写作评估阅读（过程）拉什模型构造（python库）比例（比率）考试（生物学）自然语言处理心理学数学教育语言学程序设计语言管理量子力学经济古生物学哲学发展心理学物理生物
网址	https://doi.org/10.1016/j.asw.2023.100755
DOI	10.1016/j.asw.2023.100755 doi
其它	期刊：Assessing Writing 作者：Qin Xie 出版日期：2023-06-12
求助人	otaro 在 2025-03-07 10:57:16 发布自北京，悬赏 10 积分
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