From Decoding to Understanding: Building Background Knowledge and Inferencing Skills in Early Readers

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标题	From Decoding to Understanding: Building Background Knowledge and Inferencing Skills in Early Readers 从解码到理解：在早期读者中建立背景知识和推理技能
网址	https://doi.org/10.1002/trtr.70037
DOI	10.1002/trtr.70037 doi
其它	期刊：The Reading Teacher 作者：Jen O'Sullivan 出版日期：2025-12-16
求助人	手抓饼啊在 2025-12-22 17:09:26 发布自上海，悬赏 10 积分
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