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 A research-based conceptual framework for inclusive K-12 online, distance, and digital education 基于研究的包容性K-12在线、远程和数字教育概念框架
相关领域
数字化讲故事
远程教育
教育学
教学设计
课程
包裹体（矿物）
概念框架
数字素养
数学教育
心理学
计算机科学
社会学
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期刊：Journal of Research on Technology in Education 作者：Mary Rice; Kiernan Cantergiani; Danielle Macias 出版日期：2023-10-11 |
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