A cross‐linguistic approach to investigating metacognitive regulation in writing among Chinese EFL learners: Insights for its trait/state distinction

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标题	A cross‐linguistic approach to investigating metacognitive regulation in writing among Chinese EFL learners: Insights for its trait/state distinction 中国英语学习者写作中元认知调节的跨语言研究：对其特征/状态差异的见解相关领域语言学心理学特质元认知认知计算机科学哲学神经科学程序设计语言
网址	https://doi.org/10.1111/ijal.12615
DOI	10.1111/ijal.12615 doi
其它	期刊：International Journal of Applied Linguistics 作者：Wandong Xu; Xinhua Zhu 出版日期：2024-08-30
求助人	优美的冥幽在 2025-04-30 17:39:29 发布自广东，悬赏 10 积分
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