‘ To generate or stop generating response’ : Exploring EFL teachers’ perspectives on ChatGPT in English language teaching in Thailand

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标题	‘ To generate or stop generating response’ : Exploring EFL teachers’ perspectives on ChatGPT in English language teaching in Thailand “产生或停止产生反应”：探索泰国英语教师对ChatGPT的看法相关领域可靠性可信赖性心理学英语作为外语现存分类群英语教育学数学教育定性研究外语语言教育计算机科学社会学社会心理学社会科学软件工程进化生物学生物
网址	https://doi.org/10.1080/23735082.2023.2257252
DOI	10.1080/23735082.2023.2257252 doi
其它	期刊：Learning 作者：Mark B. Ulla; William F. Perales; Stephenie Ong Busbus 出版日期：2023-07-03
求助人	迷路天德在 2024-11-20 10:11:50 发布自江苏，悬赏 30 积分
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