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标题
The Mediating Role of Classroom Climate and Student Self-Efficacy in the Relationship Between Teacher Leadership Style and Student Academic Motivation: Evidence from China
课堂气氛和学生自我效能感在教师领导风格与学生学习动机关系中的中介作用：来自中国的证据
相关领域
领导风格 心理学 风格（视觉艺术） 中国 教师领导 课堂气氛 学生参与度 教育学 自我效能感 数学教育 医学教育 教育领导 政治学 社会心理学 医学 地理 考古 法学
网址
https://doi.org/10.1007/s40299-022-00676-z
DOI
10.1007/s40299-022-00676-z doi
其它 期刊：Asia-pacific Education Researcher
作者：Wang Qiu-mei; Kenny Cheah Soon Lee; Kazi Enamul Hoque
出版日期：2022-08-09
求助人
ELLENZHAO 在 2024-07-30 18:26:48 发布自重庆，悬赏 10 积分
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