Pathways from School Belonging to Problematic Online Game Use among Chinese Adolescents: The Mediating Roles of Emotional Symptoms and the Moderating Role of Physical Exercise

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标题	Pathways from School Belonging to Problematic Online Game Use among Chinese Adolescents: The Mediating Roles of Emotional Symptoms and the Moderating Role of Physical Exercise 中国青少年网络游戏问题使用的学校途径：情绪症状的中介作用和体育锻炼的调节作用
网址	https://doi.org/10.1177/0044118X241280077
DOI	10.1177/0044118X241280077 doi
其它	期刊：Youth & Society 作者：Xin Fang; Bin Huang; Jundong Liao; Wenxiu Tian; Li Lei 出版日期：2024
求助人	满意的寒凝在 2024-09-23 09:35:35 发布自北京，悬赏 10 积分
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