Perceived teacher support, student engagement, and academic achievement: a meta-analysis

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标题	Perceived teacher support, student engagement, and academic achievement: a meta-analysis 教师支持感、学生参与度与学业成就的meta分析相关领域心理学学业成绩学生参与度数学教育自治学生成绩考试（生物学）社会心理学政治学生物古生物学法学
网址	https://doi.org/10.1080/01443410.2022.2033168
DOI	10.1080/01443410.2022.2033168 doi
其它	期刊：Educational Psychology 作者：Tao Yang; Meng Yu; Zhenya Gao; Xiangdong Yang 出版日期：2022-02-15
求助人	饱满的紫南在 2024-09-20 18:46:09 发布自山西，悬赏 30 积分
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