If images could speak: A social semiotics analysis of gender representation in science textbook images

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标题	If images could speak: A social semiotics analysis of gender representation in science textbook images 如果图像会说话：科学教科书图像中性别表征的社会符号学分析相关领域原型（UML）符号学意义（存在）社会符号学代表（政治）心理学社会代表性性别偏见性别差距性别差异社会心理学数学教育语言学认知心理学社会学性别研究哲学人口经济学政治政治学经济法学心理治疗师
网址	https://doi.org/10.1080/00220272.2023.2228376
DOI	10.1080/00220272.2023.2228376 doi
其它	期刊：Journal of Curriculum Studies 作者：Yiping Wang; Ahmed Tlili; Ahmed Hosny Saleh Metwally; Jiaqi Zhao; Zhimin Li; et al 出版日期：2023-06-25
求助人	Jennifer 在 2024-05-06 23:27:21 发布自广东，悬赏 30 积分
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