The Impact of Student Race, Sex, and Mindset on Reading Intervention Response at the Upper Elementary Level

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标题	[高分] The Impact of Student Race, Sex, and Mindset on Reading Intervention Response at the Upper Elementary Level 小学高年级学生种族、性别和心态对阅读干预反应的影响相关领域心态心理干预阅读（过程）干预（咨询）心理学阅读理解探索性研究民族种族（生物学）理解力种族多样性发展心理学风险学生社会心理学数学教育计算机科学精神科社会学人工智能程序设计语言法学生物植物人类学政治学
网址	https://doi.org/10.1086/723373
DOI	10.1086/723373 doi
其它	期刊：The Elementary School Journal 作者：Jeanne Wanzek; Jeanne Wanzek; Yaacov Petscher; Stephanie Al Otaiba 出版日期：2023-02-22
求助人	安安的玉兰在 2024-10-10 00:29:12 发布自欧洲，悬赏 50 积分
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