标题 |
专利、报告等 Impact findings from the Head Start CARES demonstration: National evaluation of three approaches to improving preschoolers' social and emotional competence
Head Start CARES示范的影响结果:提高学龄前儿童社会和情感能力的三种方法的国家评估
相关领域
领先
指导
心理学
心理干预
提前开始
能力(人力资源)
社会能力
社会情感学习
比例(比率)
医学教育
儿童发展
专业发展
发展心理学
应用心理学
教育学
社会变革
社会心理学
医学
经济
物理
精神科
心理治疗师
量子力学
经济增长
|
网址 |
求助人暂未提供
|
DOI |
暂未提供,该求助的时间将会延长,查看原因?
|
其它 |
作者:Morris, P., Mattera, S. K., Castells, N., Bangser, M., Bierman, K., & Raver, C. 年份:2014 Morris, P., Mattera, S. K., Castells, N., Bangser, M., Bierman, K., & Raver, C. (2014). Impact findings from the Head Start CARES demonstration: National evaluation of three approaches to improving preschoolers' social and emotional competence. OPRE report 2014-44Washington, DC: Office of Planning, Research and Evaluation. |
求助人 | |
下载 | 该求助完结已超 24 小时,文件已从服务器自动删除,无法下载。 |
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|