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Protective and risk social dimensions of emergency remote teaching during COVID‐19 pandemic: A multiple mediation study
新冠肺炎疫情期间紧急远程教学的保护和风险社会维度:一项多重中介研究
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2019年冠状病毒病(COVID-19)
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期刊:Journal of community psychology 作者:Fortuna Procentese; Flora Gatti; Emiliano Ceglie 出版日期:2022-05-12 |
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