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标题
Self-efficacy, Reflection, and Burnout among Iranian EFL Teachers: The Mediating Role of Emotion Regulation
伊朗英语教师的自我效能、反思和职业倦怠:情绪调节的中介作用
相关领域
心理学 结构方程建模 调解 倦怠 背景(考古学) 自我效能感 考试(生物学) 社会心理学 教师教育 发展心理学 数学教育 临床心理学 政治学 统计 古生物学 生物 法学 数学
网址
DOI
10.30466/ijltr.2021.121043 doi
其它 期刊:Iranian journal of language teaching research
作者:Jalil Fathi; Vincent Greenier; Ali Derakhshan
出版日期:2021-07-01
求助人
wsququa 在 2024-09-28 21:48:16 发布自广西,悬赏 10 积分
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