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Self-efficacy, Reflection, and Burnout among Iranian EFL Teachers: The Mediating Role of Emotion Regulation
伊朗英语教师的自我效能、反思和职业倦怠:情绪调节的中介作用
相关领域
心理学
结构方程建模
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期刊:Iranian journal of language teaching research 作者:Jalil Fathi; Vincent Greenier; Ali Derakhshan 出版日期:2021-07-01 |
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