A study on the relationship between student' learning engagements and higher-order thinking skills in programming learning

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标题	A study on the relationship between student' learning engagements and higher-order thinking skills in programming learning 编程学习中学生学习投入与高阶思维能力的关系研究相关领域心理学学生参与度高阶思维批判性思维比例（比率）数学教育认知教学方法认知指导教学量子力学物理神经科学
网址	https://doi.org/10.1016/j.tsc.2023.101369
DOI	10.1016/j.tsc.2023.101369 doi
其它	期刊：Thinking Skills and Creativity 作者：Li Wei; Ji-Yi Huang; Cheng‐Ye Liu; Judy C. R. Tseng; Shaoyuan Wang 出版日期：2023-07-11
求助人	靓丽的初蝶在 2024-10-31 12:02:38 发布自天津，悬赏 10 积分
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