| 标题 |
 Influence of a Reflective Explicit Activity‐Based Approach on Elementary Teachers' Conceptions of Nature of Science 反思性外显活动教学法对小学教师科学本质观的影响
相关领域
心理学
科学的本质
数学教育
背景（考古学）
班级（哲学）
科学教育
教育学
认识论
古生物学
哲学
生物
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Journal of Research in Science Teaching 作者：Valarie L. Akerson; Fouad Abd‐El‐Khalick; Norman G. Lederman 出版日期：2000-04-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
穆紫
HEIKU
互助遵法尚德
安静夏兰
shinysparrow
美好乐松
pluto
黑白
带头大哥
wuwuwu
Hi_爱吃大米饭
nenoaowu
pgjwl
机智的笑槐
寻道图强
一一
Yvan
高兴诗云
mmyhn
开心的饼干
皖公网安备34019202002308
