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Effectiveness of research-based teacher professional development: A mixed method study of a four-year systemic change initiative
基于研究的教师专业发展的有效性：一项为期四年的系统变革倡议的混合方法研究
相关领域
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期刊： 作者：R. Saunders 出版日期：2014-01-01 |
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