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标题
[高分] Immersing learners in English listening classroom: does self-regulated learning instruction make a difference?
让学习者沉浸在英语听力课堂中：自我调节学习教学有影响吗？
相关领域
积极倾听 心理学 听力理解 数学教育 期望理论 显著性差异 教育学 社会心理学 沟通 医学 内科学
网址
https://doi.org/10.1515/applirev-2021-0171
DOI
10.1515/applirev-2021-0171 doi
其它 期刊：Applied Linguistics Review
作者：Jian Xu; Kaizhou Luo
出版日期：2022-04-13
求助人
yangyichi 在 2024-11-28 16:02:29 发布自北京，悬赏 50 积分
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