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标题
The Incremental Validity of Positive Emotions in Predicting School Functioning
积极情绪预测学校功能的增量效度
相关领域
心理学 增量有效性 积极心理学 应对（心理学） 预测效度 外部有效性 临床心理学 测试有效性 发展心理学 社会心理学 心理测量学
网址
https://doi.org/10.1177/0734282908330571
DOI
10.1177/0734282908330571 doi
其它 期刊：Journal of Psychoeducational Assessment
作者：Ashley Glen Lewis; E. Scott Huebner; Amy L. Reschly; Robert F. Valois
出版日期：2009-03-05
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彩色伯云 在 2025-01-19 09:12:36 发布自福建，悬赏 10 积分
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