Being a big fish in a little pond: student group composition, perceived academic standing, and young people’s academic self-concept

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标题	Being a big fish in a little pond: student group composition, perceived academic standing, and young people’s academic self-concept 做小池塘里的大鱼：学生群体构成、感知学术地位与青少年学术自我概念相关领域心理学学业成绩鱼作文（语言）群（周期表）社会心理学数学教育渔业语言学哲学化学有机化学生物
网址	https://doi.org/10.1080/01443410.2024.2391529
DOI	10.1080/01443410.2024.2391529 doi
其它	期刊：Educational Psychology 作者：Heiður Hrund Jónsdóttir; Kristjana Stella Blöndal 出版日期：2024-08-21
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