Gender bias in the classroom: A network study on self and peer ability attribution

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标题	Gender bias in the classroom: A network study on self and peer ability attribution 课堂性别偏见：自我和同伴能力归因的网络研究相关领域提名竞赛（生物学）心理学归属阅读（过程）性别差距社会心理学同侪效应任务（项目管理）班级（哲学）突出发展心理学计算机科学生态学管理机器学习人工智能政治学经济法学人口经济学生物
网址	https://doi.org/10.1016/j.socnet.2022.09.001
DOI	10.1016/j.socnet.2022.09.001 doi
其它	期刊：Social Networks 作者：Elena De Gioannis; Federico Bianchi; Flaminio Squazzoni 出版日期：2022-09-10
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