Role of perceived threats and knowledge management in shaping generative AI use in education and its impact on social sustainability

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标题	Role of perceived threats and knowledge management in shaping generative AI use in education and its impact on social sustainability 感知威胁和知识管理在塑造生成式人工智能在教育中的使用及其对社会可持续性的影响中的作用相关领域持续性生成语法社会可持续性心理学社会学知识管理业务计算机科学人工智能生态学生物
网址	https://doi.org/10.1016/j.ijme.2024.101105
DOI	10.1016/j.ijme.2024.101105 doi
其它	期刊：The International Journal of Management Education 作者：Mostafa Al-Emran; Noor Al-Qaysi; Mohammed A. Al-Sharafi; Mana Khoshkam; Behzad Foroughi; et al 出版日期：2024-11-30
求助人	f1mike110 在 2025-02-18 17:45:55 发布自辽宁，悬赏 10 积分
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