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基于数学学科核心素养的课堂教学实践与思考——以“平面向量基本定理”的教学设计为例
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基于数学学科核心素养的课堂教学实践与思考——以“平面向量基本定理”的教学设计为例 陆燕萍 浙江省杭州市余杭高级中学 摘要：数学学科核心素养是课程目标的集中体现.教学设计作为课堂教学的蓝本，是实现课程目标的基础.平面向量不仅蕴含着丰富的数学思想方法，还是提升学生学习能力、发展学生数学学科核心素养的上好素材.研究者以“平面向量基本定理”的教学设计为例，从“凸显‘以生为本’的教育理念”“遵循学生的认知发展规律”“以思维促进数学学科核心素养形成”三方面谈一些思考. 关键词： 核心素养;平面向量;思维; 来源数据库： 基础教育 分类号： G633.6 |
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