The associated effects of parent, peer and teacher attachment and self-regulation on prosocial behaviors: A person-and variable-centered investigation

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标题	The associated effects of parent, peer and teacher attachment and self-regulation on prosocial behaviors: A person-and variable-centered investigation 父母、同伴和教师依恋与自我调节对亲社会行为的相关影响：一项以个人和变量为中心的调查相关领域亲社会行为心理学社会化发展心理学社会心理学
网址	https://doi.org/10.1177/02654075221095268
DOI	10.1177/02654075221095268 doi
其它	期刊：Journal of Social and Personal Relationships 作者：Pei-Jung Yang; Meredith McGinley 出版日期：2022-04-21
求助人	心理学小白在 2024-09-28 10:03:11 发布自河北，悬赏 10 积分
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