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The effect of explicit, inquiry instruction on freshman college science majors' understanding of the nature of science
显性探究式教学对理科新生科学本质认识的影响
相关领域
数学教育
科学教育
教育学
科学的本质
心理学
计算机科学
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期刊： 作者：Lisa Kenyon 出版日期：2003-01-01 |
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