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 The Individualized Classroom Assessment Scoring System (inCLASS): Preliminary reliability and validity of a system for observing preschoolers’ competence in classroom interactions 个体化课堂评估评分系统：学龄前儿童课堂互动能力观察系统的初步信度和效度
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期刊：Early Childhood Research Quarterly 作者：Jason T. Downer; Leslie M. Booren; Olivia K. Lima; Amy E. Luckner; Robert C. Pianta 出版日期：2009-09-01 |
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