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Academic Background, Socio-Economic Status and Gender: Implications for Youth Restiveness and Educational Development in Rivers State
学术背景、社会经济地位和性别：对河流州青年躁动和教育发展的影响
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期刊：International journal of applied sociology 作者：Oboada Alafonye Uriah; Nwachukwu Prince Ololube; Daniel Elemchukwu Egbezor 出版日期：2015-01-01 |
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