The effectiveness of formative assessment with understanding by design (UbD) stages in forming habits of mind in prospective teachers

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标题	The effectiveness of formative assessment with understanding by design (UbD) stages in forming habits of mind in prospective teachers 设计理解阶段形成性评价在未来教师思维习惯形成中的作用相关领域形成性评价心理学考试（生物学）组分（热力学）同行评估数学教育生物热力学物理古生物学
网址	https://doi.org/10.1088/1742-6596/983/1/012158
DOI	10.1088/1742-6596/983/1/012158 doi
其它	期刊：Journal of Physics: Conference Series 作者：Ria Yulia Gloria; S. Sudarmin; Wiyanto; Dyah Rini Indriyanti 出版日期：2018-03-01
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