标题 |
Performing teacher feedback literacy in peer mentoring meetings
在同伴指导会议中执行教师反馈素养
相关领域
同行反馈
位于
背景(考古学)
集合(抽象数据类型)
心理学
教育学
教师发展
读写能力
最佳实践
平面图(考古学)
数学教育
专业发展
计算机科学
历史
生物
古生物学
人工智能
经济
考古
管理
程序设计语言
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其它 |
期刊:Assessment & Evaluation in Higher Education 作者:Rachelle Esterhazy; Thomas de Lange; Crina Damşa 出版日期:2021-10-21 |
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