Student reasoning during socio-scientific issues-based learning with a role play: a case study of breastfeeding versus milk formula

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标题	Student reasoning during socio-scientific issues-based learning with a role play: a case study of breastfeeding versus milk formula 基于社会科学问题的角色扮演学习中的学生推理：母乳喂养与配方奶粉的案例研究相关领域论证理论背景（考古学）印度尼西亚语数学教育心理学透视图（图形）感情的班级（哲学）教育学社会学认识论计算机科学语言学生物哲学古生物学人工智能人类学
网址	https://doi.org/10.1080/00219266.2023.2250346
DOI	10.1080/00219266.2023.2250346 doi
其它	期刊：Journal of Biological Education 作者：Agung Wijaya Subiantoro; David F. Treagust; Kok‐Sing Tang 出版日期：2023-11-06
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