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 A cultural, technological, and contextual pedagogy to enhance retention of biology concepts 一种文化、技术和背景教学法，以增强生物学概念的保留力
相关领域
社会学
工程伦理学
教育学
认识论
工程类
哲学
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期刊：The Journal of Educational Research 作者：Franklin U. Onowugbeda; Peter Akinsola Okebukola; Adeleke M. Ige; Soladoye N. Lameed; Deborah O. Agbanimu; et al 出版日期：2024-03-03 |
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