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 Impacts of an AI-based chabot on college students’ after-class review, academic performance, self-efficacy, learning attitude, and motivation 基于人工智能的chabot对大学生课后复习、学业成绩、自我效能、学习态度和动机的影响
相关领域
班级（哲学）
自我效能感
数学教育
心理学
教育技术
学业成绩
计算机科学
医学教育
人工智能
社会心理学
医学
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| 其它 |
期刊：Educational Technology Research and Development 作者：Yen-Fen Lee; Gwo‐Jen Hwang; Pei‐Ying Chen 出版日期：2022-08-01 |
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