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标题
The moderating role of popular peers’ achievement goals in 5th- and 6th-graders’ achievement-related friendships: A social network analysis
受欢迎的同龄人成就目标在五、六年级学生成就相关友谊中的调节作用：一项社会网络分析
相关领域
心理学 学业成绩 友谊 发展心理学 社会心理学 数学教育
网址
https://doi.org/10.1037/edu0000210
AI链接 uu.nl uu.nldoi.org
DOI
10.1037/edu0000210 doi
其它 期刊：Journal of Educational Psychology
作者：Lydia Laninga‐Wijnen; Allison M. Ryan; Zeena Harakeh; Huiyoung Shin; Wilma Vollebergh
出版日期：2017-06-22
求助人
大王叫我来巡山啊 在 2025-04-26 21:14:09 发布自山东，悬赏 30 积分
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