Emotional regulation, academic self-efficacy, and academic engagement among art education students: A cross-sectional study

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标题	[高分] Emotional regulation, academic self-efficacy, and academic engagement among art education students: A cross-sectional study 艺术教育学生情绪调节、学业自我效能与学业投入的横断面研究相关领域横断面研究学生参与度心理学高等教育自我效能感医学教育数学教育医学社会心理学政治学病理法学
网址	https://doi.org/10.2224/sbp.13486
DOI	10.2224/sbp.13486 doi
其它	期刊：Social Behavior and Personality An International Journal 作者：Xianjue Zheng; Lan Sun; Rong Mei; Song Mei 出版日期：2024-10-02
求助人	Yuki 在 2024-10-27 01:38:33 发布自马来西亚，悬赏 150 积分
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