Examining the Type and Direction of Teacher Feedback Provided In Fourth-Grade Classrooms to Inform Teacher Preparation

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标题	[高分] Examining the Type and Direction of Teacher Feedback Provided In Fourth-Grade Classrooms to Inform Teacher Preparation 检查四年级课堂上教师反馈的类型和方向，以告知教师准备相关领域赞扬纠正性反馈心理学同行反馈任务（项目管理）数学教育观察研究社会心理学数学统计经济管理
网址	https://doi.org/10.1086/725668
DOI	10.1086/725668 doi
其它	期刊：The Elementary School Journal 作者：Elizabeth A. Stevens; Philip Capin; Alicia Stewart; Elizabeth Swanson; Sharon Vaughn 出版日期：2023-07-06
求助人	平淡雪糕在 2024-10-30 20:59:51 发布自重庆，悬赏 50 积分
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