Teacher–student relationships and students’ engagement in high school: Does the number of negative and positive relationships with teachers matter?

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标题	Teacher–student relationships and students’ engagement in high school: Does the number of negative and positive relationships with teachers matter? 高中师生关系和学生参与：与教师的消极和积极关系的数量重要吗？相关领域心理学数学教育学生参与度发展心理学教育学
网址	https://doi.org/10.1037/edu0000317
DOI	10.1037/edu0000317 doi
其它	期刊：Journal of Educational Psychology 作者：Andrew J. Martin; Rebecca J. Collie 出版日期：2019-07-01
求助人	周奥金在 2024-11-09 23:39:19 发布自新加坡，悬赏 30 积分
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