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 Excessive media use in class and university students’ academic performance: the mediation effect of online vigilance and gender differences 课堂媒体过度使用与大学生学业成绩：网络警惕性与性别差异的中介作用
相关领域
警惕（心理学）
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期刊：Interactive learning environments 作者：Chunxiao Yin; Ying Tang; Liang Yu; Lirui Li 出版日期：2024-07-21 |
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