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The Structural Relationship Between Teacher Support and Willingness to Communicate: The Mediation of L2 Anxiety and the Moderation of Growth Language Mindset
教师支持与交际意愿的结构关系：二语焦虑的中介作用与成长性语言心态的调节
相关领域
心态 愿意交流 心理学 适度 外语焦虑 调解 结构方程建模 社会心理学 语言习得 焦虑 外语 数学教育 计算机科学 精神科 机器学习 人工智能
网址
https://doi.org/10.1007/s10936-023-10026-9
DOI
10.1007/s10936-023-10026-9 doi
其它 期刊：Journal of Psycholinguistic Research
作者：S. Yahya Hejazi; Majid Sadoughi; Jian‐E Peng
出版日期：2023-11-08
求助人
IBMffff 在 2024-12-26 20:48:26 发布自陕西，悬赏 10 积分
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