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标题
orrigendum: A Multidimensional PERMA-H Positive Education Model, General Satisfaction of School Life, and Character Strengths Use in Hong Kong Senior Primary School Students: Confirmatory Factor Analysis and Path Analysis Using the APASO-II
orrigendum：多维PERMA-H积极教育模型、学校生活总体满意度和性格优势在香港高年级小学生中的使用：使用APASO-II的验证性因素分析和路径分析
相关领域
心理学 验证性因素分析 路径分析（统计学） 性格（数学） 路径（计算） 临床心理学 结构方程建模 统计 几何学 数学 计算机科学 程序设计语言
网址
http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01639
AI链接 frontiersin.org frontiersin.org europepmc.org europepmc.org handle.net edu.hk nih.gov nih.govdoi.org
DOI
10.3389/fpsyg.2018.01639 doi
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swagfare 在 2025-03-04 15:24:27 发布自四川，悬赏 10 积分
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