Teacher feedback vs. annotated exemplars: Examining the effects on middle school students’ writing performance

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标题	Teacher feedback vs. annotated exemplars: Examining the effects on middle school students’ writing performance 教师反馈与注释范例对中学生写作成绩的影响相关领域任务（项目管理）心理学数学教育注释书目教育学计算机科学管理图书馆学经济
网址	https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2023.101262
DOI	10.1016/j.stueduc.2023.101262 doi
其它	期刊：Studies In Educational Evaluation 作者：Ligia Tomazin; Anastasiya A. Lipnevich; Carolina Lopera-Oquendo 出版日期：2023-05-18
求助人	wmj 在 2024-10-10 15:57:03 发布自江苏，悬赏 10 积分
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