发布文献求助
求助中
  • 文献求助详情
标题
An Examination of Middle School Students' STEM Self-Efficacy with Relation to Interest and Perceptions of STEM
中学生STEM自我效能感与STEM兴趣和知觉的关系研究
相关领域
劳动力 损耗 工程教育 人口 普通合伙企业 美国劳动力的老龄化 政治学 工程类 医学教育 医学 社会学 法学 人口学 牙科
网址
https://eric.ed.gov/?id=EJ1115641
AI链接 ed.gov
DOI
暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
求助人
小薛 在 2025-02-07 16:01:21 发布自河北，悬赏 10 积分
下载 暂无链接，等待应助者上传
 
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
上个求助
下个求助
相关文献
  1. Social Foundations of Thought and Action : A Social Cognitive Theory
  2. Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change.
  3. Toward a Unifying Social Cognitive Theory of Career and Academic Interest, Choice, and Performance
  4. A conceptual framework for integrated STEM education
  5. STEM integration in K-12 education : status, prospects, and an agenda for research
  6. Stability and volatility of STEM career interest in high school: A gender study
  7. International Students’ Perceptions of the Value of U.S. Higher Education
  8. A Retrospective Study of the Impact Faculty Dispositions Have on Undergraduate Engineering Students.
  9. Making the Connection: The Impact of Support Systems on Female Transfer Students in Science, Technol...
  10. Self-efficacy and (vocational) interest in technology and design: an empirical study in seventh and ...
  11. An Examination of Middle School Students' STEM Self-Efficacy, Interests and Perceptions
  12. English Secondary School Students' Perceptions of School Science and Science and Engineering.
  13. Attitude and readiness for stem education and careers
  14. Factors That Contribute to the Persistence of Minority Students in STEM Fields: This Exploratory Stu...
  15. Effects of South Korean High School Students’ Motivation to Learn Science and Technology on Their C...
  16. Crossing the Bridge: The Role of Lived Experiences in Shaping Noncredit Workforce Education Students...
  17. High School Stem Teachers' Perceptions of the Work Environment
  18. The Roots of Science, Mathematics and Engineering Self-confidence in College Students: Voices of Suc...
  19. Collabor8 and disrupt: Identifying influencers on STEM subject choices
  20. The Value of Climate in Educational Experiences for</i><i>Diverse Student Populations wi...
　...点击展开更多...　
求助 / 应助时间线

  • 现在，等待您上传文献

  • 3小时前

    科研通AI2.0 科研通AI2.0 机器人 未找到该文献，机器人已退出，请等待人工下载

    16:01:25 未找到该文献，机器人已退出，请等待人工下载
    16:01:22 科研通AI机器人（日本 东京）收到请求，开始寻找文献
    16:01:21 已向机器人发送请求

  • 3小时前

    小薛 小薛 求助人 Lv22 发起了本次求助

祝大家在新的一年里科研腾飞
更新
大幅提高文件上传限制，最高150M (2024-4-1)
科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。 对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。
实时播报
刚刚
哒哒发布了新的文献求助10
刚刚
ZXL发布了新的文献求助10
1秒前
1秒前
圣晟胜完成签到，获得积分10
2秒前
2秒前
dddd完成签到，获得积分10
3秒前
jijibao发布了新的文献求助10
4秒前
4秒前
hx的应助被想毕业的马涛采纳，获得10
5秒前
6秒前
博士后发布了新的文献求助10
7秒前
8秒前
顾矜的应助被哒哒采纳，获得10
8秒前
ding的应助被神华采纳，获得10
10秒前
独特紫翠发布了新的文献求助10
12秒前
赘婿的应助被忧虑的梦槐采纳，获得10
13秒前
Ava的应助被博士后采纳，获得10
15秒前
16秒前
17秒前
21秒前
深情安青的应助被ZXL采纳，获得10
22秒前
神华发布了新的文献求助10
23秒前
Yue发布了新的文献求助10
24秒前
DaisyChan完成签到 ，获得积分10
29秒前
娜娜子完成签到 ，获得积分10
33秒前
34秒前
大额完成签到，获得积分20
36秒前
素材库发布了新的文献求助10
38秒前
iNk的应助被刘杰青采纳，获得10
39秒前
omo完成签到，获得积分20
39秒前
11完成签到 ，获得积分10
40秒前
淡然冰之发布了新的文献求助10
42秒前
ABS发布了新的文献求助20
43秒前
liway完成签到 ，获得积分10
44秒前
大模型的应助被Yue采纳，获得10
46秒前
orixero的应助被可靠F采纳，获得10
47秒前
49秒前
Soldier完成签到，获得积分20
54秒前
科研通AI2S的应助被清脆安南采纳，获得10
55秒前
高分求助中
Востребованный временем 2500
Agenda-setting and journalistic translation: The New York Times in English, Spanish and Chinese 1000
Les Mantodea de Guyane 1000
Very-high-order BVD Schemes Using β-variable THINC Method 950
Field Guide to Insects of South Africa 660
Foucault's Technologies Another Way of Cutting Reality 500
Forensic Chemistry 400
热门求助领域 （近24小时）
化学 医学 生物 材料科学 工程类 有机化学 生物化学 物理 内科学 纳米技术 计算机科学 化学工程 复合材料 基因 遗传学 物理化学 催化作用 细胞生物学 免疫学 冶金
热门帖子
关注 科研通微信公众号，转发送积分 3391626
求助须知：如何正确求助？哪些是违规求助？ 3002669
关于积分的说明 8805116
捐赠科研通 2689361
什么是DOI，文献DOI怎么找？ 1473071
科研通“疑难数据库（出版商）”最低求助积分说明 681334
邀请新用户注册赠送积分活动 674200
Copyright © 2020-2025 AbleSci.COM, 科研通, All Right Reserved
科研通是非营利科研互助平台，不忘初心，为科研助力
本站互助的所有文件仅供个人学习研究用，禁止任何人把求助的所得文献进行盈利或传播
版权声明 关于本站 捐赠本站 提交工单 客服中心
皖ICP备2024041134号-1 皖公网安备34019202002308
科研通【文献互助QQ群】：如果您有特殊求助，或发布求助超过24小时未得到应助，可加群求助，群号：941272744【点击一键加群】
科研通【志愿服务QQ群】：如果您热爱文献互助，有热心愿意为更多人服务，请加入小伙伴群，点击申请加入
关注微信服务号
科研通