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标题
The Effects of Problem-Based, Project-Based, and Case-Based Learning on Students’ Motivation: a Meta-Analysis
基于问题、基于项目和基于案例的学习对学生学习动机影响的荟萃分析
相关领域
心理学 适度 能力（人力资源） 数学教育 基于项目的学习 教育心理学 内在动机 课程 荟萃分析 感知 基于问题的学习 目标理论 社会心理学 教育学 医学 内科学 神经科学
网址
https://doi.org/10.1007/s10648-024-09864-3
AI链接 springer.comdoi.org
DOI
10.1007/s10648-024-09864-3 doi
其它 期刊：Educational Psychology Review
作者：Lisette Wijnia; Gera Noordzij; Lidia R. Arends; Remy M. J. P. Rikers; Sofie M. M. Loyens
出版日期：2024-02-28
求助人
bill 在 2024-12-22 21:26:20 发布自湖南，悬赏 10 积分
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