Student-Centered Assessment Research on Holographic Learning Paradigm Based on Intelligent Analytic Hierarchy Process in Teaching of Bridge Engineering Course

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标题	Student-Centered Assessment Research on Holographic Learning Paradigm Based on Intelligent Analytic Hierarchy Process in Teaching of Bridge Engineering Course 以学生为中心的智能层次分析法全息学习模式在桥梁工程教学中的应用研究相关领域桥（图论）课程（导航）过程（计算）层次分析法等级制度计算机科学数学教育工程类工程管理心理学运筹学政治学医学法学内科学航空航天工程操作系统
网址	https://doi.org/10.3390/su16062430
DOI	10.3390/su16062430 doi
其它	期刊：Sustainability 作者：Maojun Duan; Fenghui Dong; Jiaqing Wang 出版日期：2024-03-14
求助人	komorebi 在 2024-04-23 17:50:15 发布自江西，悬赏 10 积分
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